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    Education

    教育教學

    要學好歷史,首先要學會閱讀歷史教材
    摘要:
    課前通讀。課前通讀也就是我們一般所說的預習,這個環節是很重要的;首先通過通讀,找出新舊知識的銜接點,斷層處,深化部,新知識的生長點往往建構于所學舊知識的基礎上,它是知識的延伸,拓寬和深化;預習時我們要學會新舊知識的比較,比較其內在的聯系與區別,抓住其深化部分的內容,把所學的新知識上升到一個新的層面。?其次,通過通讀,要學會比較高中歷史教科書與初中歷史知識的聯系與區別;高中歷史教科書體現了學生主動積極地獲取知識,注重與初中知識的銜接,許多知識是從初中知識過渡深化而來,在通讀過程中,頭腦要回顧初中所學過的歷史知識,比較兩者的聯系與區別。高中教科書的要求理所當然比初中所學知識要求更高,學生要學會思考,要求高在哪些方面,要求高在哪些內容?抓住其深化部分重點理解。這樣在學習新知識時就不感代化是根本不同的。?我們看歷史地圖是帶有一定的目的的,即讀圖是為了輔助對教材正文內容的學習,所以聯系教材是讀圖中很關鍵的一步,只有聯系教材內容,我們在讀圖時,才能知道圖上的哪些地點、線路是需要掌握的重點,也就是需要側重記憶的內容。?高中歷史是一個記憶性很強的科目,大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住,甚至記了幾遍后,隔了不久便會遺忘。其實,想要把歷史知識記住,是有規律可循的。因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的,這樣就組成了一個較龐大的記憶網絡,死記硬背是行不通的,而且很吃力,這就需要理解的幫助,聯系當時的歷史背景,運用邏輯推理的方法,就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。?還有就是保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應當有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍,學習起來也就感到格外的有精神。a
    高二生物的學習方法
    發布時間:
    2018-06-28 10:07
    摘要:
    生物一門研究自然與生命的學科,他的范圍包含著自然界得萬物訴說著生命的本質,學好生物無論是對我們的考試和對我們的生活來說都是至關重要的,下就為大家介紹一下如何掌握好高二生物的學習。?實驗法:生物科學是一門以實驗為基礎的學科,學生應認真掌握實驗的理論和技巧,對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關;每次實驗后認真繪圖,寫實驗報告,以鞏固所學知識。課本上的實驗示意圖,是實驗過程的形象表示,集中體現了實驗的要求、步驟和目的,具有很高的認知價值??忌梢詫嶒炇疽鈭D為中心線索,把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習,知識不僅記憶牢固,而且便于應用,不會混淆。?觀察法:觀察是有目的、有計劃的主動知覺。學習生物要從觀察開始,因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象。例如,綠色植物的葉子為什么昌綠色的?為什么有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等,如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋,那樣知識就學活了。?比較法。有些生物概念和生物現象很相近,容易混淆,可列成表格,分門別類地進行比較,找出它們的異同點,使知識精確地分化。例如,對五門脊椎動物??原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門,可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理(包括運動、消化、呼吸、排泄、循環、神經和生殖)以及本門動物的主要特征,畫成棋盤式表格逐一進行比較。?歸納法。知識的概括性越強,越便于遷移。知識越系統,越便于記憶和應用。在總復習中,對知識進行梳理歸納,使之條理化,對于記憶和應用知識是十分重要的。例如,學完了花、果、種子形成的知識后,可歸納成圖表式的知識系統。?通過上面的介紹相信各位同學對如何學好高中生物或多或少都有一定的了解了,希望各位同學能夠多加借鑒,取其精華去其糟粕,提高學習成績。
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